暑期写作竞赛营
今年的夏季iBridge Education开设的写作工坊将着重指导学生完成一篇优秀的作品，用于参加包括Scholastic Art & Writing Awards，YongArts在内的写作竞赛。学生将从写作工坊得到多方面的协助和指导，他们完成的作品也可以用于投稿其他期刊或者写作竞赛。写作营仿照常青藤大学研究生水平的写作研究，既适合初学者，也适合那些已经熟悉写作练习的人。我们将专注于写作技巧，通过每周的阅读、写作练习和讨论，探索选定的文体和写作过程。学生还将参加研讨班，帮助他人提高写作水平并获得对自己作品的反馈。每班限制六名学生，以确保每位学生都能获得充分的关注。
写作工坊还有一个非常有益于学生写作的特点：课程效果将通过视频课程和反馈得到加强。老师在课堂上的教授具有挑战性(但适合各年龄的)的故事，同时也经常教授年代更久远的经典作品。为了帮助学生解决这些故事在词汇和风格上呈现的困难，老师将录制动态阅读视频，在视频中会大声朗读故事，同时定义术语，解释历史背景，研究风格和主题。
Miss Cat和Tony凭借他们独特的视角和教学风格，为学生提供全面而丰富的写作体验。加入我们的文学旅程，探索叙事的细微差别，提升写作技能，并释放每个故事中的潜力。换欢迎报名！
每期写作工坊包括:
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10节线上课程教学，每节1.5小时，总计10周，15小时课时
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6个具有挑战性的短篇小说阅读作业，并配有视频讲解
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每节课均有录像回放，提供给错过课程的学员
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1小时的线上课程来讨论写作作品
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1.5小时 1对1作品修改（可通过线上会议进行作品修改或线下修改）
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课程期间email沟通和答疑
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导师推荐的可投稿期刊和竞赛列表
学生可以选择以下写作营参与课程：
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进阶短篇小说工作坊
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进阶非虚构与新闻写作坊
进阶短篇小说工作坊
在这门十节课的课程中，学生将完成并修改一篇不超过3000字的短篇小说，作品将达到可投稿至青少年文学杂志或全国性写作比赛的标准。课程适合热爱创意写作并具备一定写作经验的学生，或曾在校外参加过创意写作工作坊的学生。
本课程的结构类似于研究生写作工作坊（MFA）的授课模式。每位学生将在课程期间提交三次1500-3000字之间的短篇小说供课堂讨论，具体安排将在第一节课中确定。在工作坊环节，学生将与同伴及教师深入讨论各自作品，获得针对性修改建议。学生可在课程期间提交多篇作品，但鼓励尽量对同一篇作品至少进行两轮修改和提交。
除了工作坊外，课程每周还会指定一篇短篇小说进行阅读与分析，重点学习其中的写作技巧，借鉴创作思路。课程还将设置集体写作练习，探索写作技法与创意表达。
课程要求如下：
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力争参加全部十节课，缺课不超过一次
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在作品讨论前一周提交三篇草稿
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尽量在整个课程期间每天坚持写作
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阅读五篇不同体裁的当代短篇小说
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每节课前阅读1-2位同学的作品
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课程任何阶段不得使用ChatGPT或其他生成式AI工具完成与课程相关的写作任务
进阶非虚构与新闻写作坊
创造性的叙事并不是奇幻世界的专属，它也可以源自于你自己的生活，以及你所观察到的真实世界。而正因其真实，才更加动人。在这门节奏紧凑的高级非虚构与新闻写作课程中，学生将学习如何用小说般的文风、声音和感染力来讲述真实的故事。从个人随笔到人物特写与新闻报道，我们将探索如何将“事实”与“文采”结合，以打动读者、打造令人瞩目的写作作品集。
在课程过程中，学生将提升批判性思维能力，掌握采访技巧，并完成经过打磨、可投稿发表的成品，适用于文学期刊、校园报刊、写作竞赛，甚至是大学申请文书。
导师介绍
Cat老师是一位专业小说作家和写作导师，拥有超过15年的教学经验，致力于帮助各年龄段学生提升写作能力。作为资深大学文书指导老师，她曾成功辅导多位学生斩获哈佛、耶鲁、达特茅斯、康奈尔、宾大和斯坦福等顶尖大学及商学院的录取。她所指导的高中生也曾荣获美国学术写作金奖（Scholastic Gold Key Award）、纽约时报学生写作竞赛奖以及YoungArts青年艺术奖等重要写作类奖项。
她本科毕业于哈佛大学，主修音乐与英语文学，获得优等荣誉学位（magna cum laude），之后于哥伦比亚大学获得创意写作硕士（MFA）学位，并曾获“De Alba奖学金”与“本科教学奖学金”。她的作品曾发表于 Action, Spectacle!、The South Dakota Review、The Missouri Review 及 The Fairytale Review 等文学杂志。2019年，她凭借年度最佳短篇小说获得 The Missouri Review 的 Peden文学奖；2023年，她入围了雪莉·杰克逊文学奖（Shirley Jackson Award）的最终提名。
导师介绍
Tony 毕业于阿默斯特学院，获得哲学与电影研究学士学位，以优异成绩毕业，并荣获电影研究奖。他随后在爱荷华大学取得非虚构写作硕士学位（MFA），在读期间曾开设并教授文学与创意写作课程，并荣获 Carl Klaus 教学奖。他曾任《爱荷华评论》的编辑助理，以及《伦敦书评》的助理编辑。
Tony 辅导的大学文书学生已被哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、宾大、康奈尔、约翰霍普金斯、圣路易斯华盛顿大学、杜克、密歇根大学、乔治城、纽约大学、莱斯大学、加州大学洛杉矶分校等顶尖高校录取，其中许多获得了可观的奖学金。
此外，Tony 是《The Surfer's Journal》（《冲浪者杂志》）的常驻撰稿人，这是一本文艺风格的杂志，聚焦于冲浪的艺术与文化。他目前正在撰写一本与冲浪相关的书籍，并由国际知名的 Creative Artists Agency（CAA）代理。
为什么选择写作工坊？
研讨会的形式仍然是美国本科和研究生水平的大多数创意写作教学的基本形式，它也是小学写作教学中很流行的一种形式。研讨会有两个主要作用：第一，学会用批判且欣赏的眼光来阅读同龄人的作品，这是了解和润色自己作品的最好方法之一。第二，在研讨会中，没有人可以或应该告诉学生如何写作，相比之下，获取各种不同的知识和建议更有用。学会倾听并且回应各种批评性反馈是写作和生活中的一项关键技能。
什么样的学生适合上这门课？
任何对创意写作感兴趣的人都适合！这门课既适合刚接触短篇小说的学生，也适合那些已经有写作基础，经常写作的学生。对于那些对小说和创意写作有兴趣或有热情的学生来说，这将非常有帮助。对于那些不喜欢写作或写作困难的学生，或者需要大量写作辅导的学生来说，这可能不是最好的选择。
这节课能够帮助学生提升什么技能？
毋庸置疑，学生将成为更好的作家！Cat老师的目标是帮助学生提高他们语句和故事的写作水平。希望在课程结束时，学生们在写作和口语中都能更加自信地表达自己。加强想象力是核心目标，发展创造性地解决问题的技术也是核心目标。这些课程也强调提高词汇量和批判性阅读技能——这对提高写作能力至关重要。最后，学生将学习如何传递和接受有效的批评反馈。这些技能不仅适用于创造性写作，而且也适用于学生的学术生活和未来的职业生活。